Close

Aktualności

Randka w ciemno, czyli wydawcy łowią klientów

Rozpoczęło się „wielkie branie”. W tym roku sporo do „złowienia” na rynku edukacyjnym.  Wydawcy walczą o rynek klas, w których obecnie wprowadzane są nowe podstawy programowe. Nie byłoby w tym nic złego, gdyby nie tempo wdrażanej reformy. Podstawy programowe powstały w trybie ekspresowym, jest wobec nich wiele uwag. Wydawcy składają już swoje oferty do oceny […]

Read More

Programowanie bez praktyki to jak nauka gry na gitarze bez gitary

  Według ekspertów nowa podstawa programowa zamiast przynieść rewolucję w nauce programowania przyniesie regres –  „Nie będzie praktycznej nauki programowania, to będzie tak jakby uczyć gry na gitarze bez gitary w rękach” – mówi Leszek Wolany ze szkoły Coders Lab.   Specjaliści krytykują zwłaszcza błędne podejście do uczenia informatyki najmłodszych dzieci. W edukacji wczesnoszkolnej zamiast […]

Read More

JERZY HAMERSKI: Komu piosenkę, komu piosenkę, a komu teatr?

  Czy Łejery mają jakiś kolejny pomysł do nowego elementarza? Stowarzyszenie Łejery przygotowuje się do zrealizowania do końca swojego projektu „Lekcje z piosenkami” i dołączenia, do nagranych już piosenek, elementów edukacji teatralnej wraz z instrukcjami dla nauczycieli – jak bawić się z dziećmi piosenką. Mamy nadzieję, że już wkrótce pojawią się sygnalne materiały na stronie elementarz.org – […]

Read More

AGATA LUDWA: Matematyka jest wszędzie

Matematyka jest wszędzie. Dzieci doświadczają jej w sposób niezauważalny. Uczą się nie tylko w szkole. Wiedzę i umiejętności zdobywają na co dzień – obserwując różne sytuacje, rozmawiając z rodzicami i kolegami, realizując własne pomysły. Są ciekawe świata. Same zadają pytania, chcą odkrywać, lubią myśleć, rozwiązywać zagadki i problemy. Przygotowując zadania do podręcznika, bazuję na naturalnej […]

Read More

MEN: Przywracamy możliwość wyboru, spośród podręczników dostępnych na rynku

Zrywamy z odgórnie narzuconym podręcznikiem w klasach I-III, przywracamy możliwość wyboru podręcznika przez nauczyciela, ale nadal będzie on dla rodzica bezpłatny – informuje MEN dodając, że „Nasz elementarz” może być wciąż wykorzystywany, jako materiał edukacyjny. „Materiały, które powstały na zasadzie wolnej licencji Creative Commons, będą udostępnione przez MEN, jako pliki źródłowe w sposób umożliwiający pobranie […]

Read More

MEN: Nie wskazujemy podręczników, wybierze nauczyciel

Podręcznikowa reforma rządu PO-PSL, potwierdzona pozytywnym raportem NIK, odciążyła domowe budżety polskich rodzin i ograniczyła agresywne praktyki marketingowe wydawców. Izba dobrze oceniła też konsultacje społeczne „Naszego elementarza”, poprzedzające jego wydanie, oraz sprawna dystrybucję. Od nowego roku szkolnego po trzech latach tworzenia na wolnych licencjach zasobów dla edukacji wczesnoszkolnej MEN postanowiło jednak zrezygnować z ich dostosowania do […]

Read More

Czy darmowy elementarz trafi do kosza?

  Posłanka do Parlamentu Europejskiego – Agnieszka Kozłowska – Rajewicz apeluje do minister edukacji w sprawie „Naszego elementarza”. Poinformowała, że wysłała już pismo do minister edukacji z zapytaniem o dalszy los elementarza i jego status. Interesuje ją, czy autorzy i potencjalni wydawcy podręcznika mogą dostosować go do nowej podstawy programowej i uzyskać dopuszczenie do użytku szkolnego. […]

Read More

Nowe rozporządzenie o dopuszczaniu podręczników do użytku szkolnego

Minister Edukacji Narodowej podpisała rozporządzenie w sprawie dopuszczania podręcznikówdo użytku szkolnego . Dotyczy ono wszystkich podręczników przygotowywanych zgodnie z nowymi podstawami programowymi. „Nasz elementarz” do pierwszej klasy, podobnie jak wszystkie nowe podręczniki oferowane już w szkołach przez przedstawicieli wydawnictw edukacyjnych, musi uzyskać pozytywne opinie rzeczoznawców MEN by mógł być użytkowany w szkole. W rozporządzeniu nie […]

Read More

Z ekspertami o „Naszym Elementarzu”

    Eksperci do spraw edukacji, współautorzy podręcznika, samorządowcy i rodzice spotkali się z w ramach „Debat na gorąco” organizowanych przez europosłankę Agnieszką Kozłowską-Rajewicz, by ustalić scenariusz działań, dzięki którym nowy podręcznik dla najmłodszych nie  zostanie pominięty przez MEN. – W „Naszym Elementarzu” kładliśmy nacisk na samodzielne rozwiązywanie problemów, a nie odtwarzanie wyuczonych formułek – […]

Read More

MEN pozbywa się darmowego podręcznika. Dodruku nie będzie

Kiedy NIK w badaniach spytał nauczycieli, jak się z nim pracuje, okazało się, że nie najgorzej. Po pierwszym roku emocjonalnych dyskusji (zwłaszcza wydawców) nauczyciele generalnie oceniają go dobrze.  Już od trzech lat dzieci w podstawówkach uczą się z darmowego rządowego „Naszego elementarza”. Założony czas jego eksploatacji własnie mija. Pora na druk nowych egzemplarzy. Ale nic z tego […]

Read More