Close

Wywiady

JERZY HAMERSKI: Komu piosenkę, komu piosenkę, a komu teatr?

  Czy Łejery mają jakiś kolejny pomysł do nowego elementarza? Stowarzyszenie Łejery przygotowuje się do zrealizowania do końca swojego projektu „Lekcje z piosenkami” i dołączenia, do nagranych już piosenek, elementów edukacji teatralnej wraz z instrukcjami dla nauczycieli – jak bawić się z dziećmi piosenką. Mamy nadzieję, że już wkrótce pojawią się sygnalne materiały na stronie elementarz.org – […]

Read More

AGATA LUDWA: Matematyka jest wszędzie

Matematyka jest wszędzie. Dzieci doświadczają jej w sposób niezauważalny. Uczą się nie tylko w szkole. Wiedzę i umiejętności zdobywają na co dzień – obserwując różne sytuacje, rozmawiając z rodzicami i kolegami, realizując własne pomysły. Są ciekawe świata. Same zadają pytania, chcą odkrywać, lubią myśleć, rozwiązywać zagadki i problemy. Przygotowując zadania do podręcznika, bazuję na naturalnej […]

Read More

KEN ROBINSON: Nauczyciel? To bardzo złożona praca

  Wspaniali nauczyciele są często osobami, które otwierają przed nami drzwi. Dlatego mówię, że to bardzo złożona praca. Ludziom, którzy nigdy tego nie robili, wydaje się, że wystarczy wejść do klasy, wyłożyć temat, a na koniec dnia ocenić wypracowania. Oczywiście może to tak wyglądać, ale nie tak pracują wspaniali nauczyciele – mówi Ken Robinson, pisarz, […]

Read More

JAK SKUTECZNIE UCZYĆ MATEMATYKI

Agata Ludwa, autorka matematycznej części rządowego podręcznika mówi na czym polega skuteczne uczenie matematyki. Nabyta w szkole umiejętność szybkiego liczenia niewiele przyda się w dorosłym życiu. Dostrzeganie zależności, prawidłowości już tak. Analiza, synteza, strategia, myślenie i głębokie przetwarzanie to istota prawdziwej matematyki. Jeśli przez cały czas wypełnia się tylko karty pracy, to na lekcji  będzie […]

Read More