Programowanie bez praktyki to jak nauka gry na gitarze bez gitary
Według ekspertów nowa podstawa programowa zamiast przynieść rewolucję w nauce programowania przyniesie regres – „Nie będzie praktycznej nauki programowania, to będzie tak jakby uczyć gry na gitarze bez gitary w rękach” – mówi Leszek Wolany ze szkoły Coders Lab.
Specjaliści krytykują zwłaszcza błędne podejście do uczenia informatyki najmłodszych dzieci. W edukacji wczesnoszkolnej zamiast praktycznej nauki programowania przewidziano jedynie przygotowanie do niej , czyli teorię. Nie przewidziano nauki w prostych językach programowania dla dzieci, które pozwoliłyby na uczenie praktycznych umiejętności. Ten program nie przystaje do realiów.
Póki co, w obecnym kształcie podstawy informatyki dla klas I-III są bardzo wątłe, by nie powiedzieć, że ich nie ma. To tym bardziej niepokojące, że na założeniach edukacji wczesnoszkolnej bazuje podstawa edukacji klas starszych – podsumowują praktycy nauczania informatyki.
Więcej na