Zapraszamy do rezerwacji miejsca na konferencji: [contact-form-7 id=”604″ title=”Zgłoszenie na konferencję”] ______________________________________________ Program konferencji http://elementarz.org/sztuka-uczenia-my-i-nasz-elementarz-program-konferencji/
„Nasz elementarz”, który wg zapowiedzi MEN miał pozostać w szkołach ale tylko jako materiał dodatkowy do wykorzystania przez nauczycieli, będzie jednak podręcznikiem. Autorzy i nauczyciele, którzy pracowali przy jego przygotowaniu, dostosowali go do nowej podstawy i w nowej wzbogaconej formule pojawi się na rynku. Przy okazji rozmowy w studiu o kolejnym strajku rodziców w audycji […]
Rozpoczęło się „wielkie branie”. W tym roku sporo do „złowienia” na rynku edukacyjnym. Wydawcy walczą o rynek klas, w których obecnie wprowadzane są nowe podstawy programowe. Nie byłoby w tym nic złego, gdyby nie tempo wdrażanej reformy. Podstawy programowe powstały w trybie ekspresowym, jest wobec nich wiele uwag. Wydawcy składają już swoje oferty do oceny […]
Według ekspertów nowa podstawa programowa zamiast przynieść rewolucję w nauce programowania przyniesie regres – „Nie będzie praktycznej nauki programowania, to będzie tak jakby uczyć gry na gitarze bez gitary w rękach” – mówi Leszek Wolany ze szkoły Coders Lab. Specjaliści krytykują zwłaszcza błędne podejście do uczenia informatyki najmłodszych dzieci. W edukacji wczesnoszkolnej zamiast […]
Czy Łejery mają jakiś kolejny pomysł do nowego elementarza? Stowarzyszenie Łejery przygotowuje się do zrealizowania do końca swojego projektu „Lekcje z piosenkami” i dołączenia, do nagranych już piosenek, elementów edukacji teatralnej wraz z instrukcjami dla nauczycieli – jak bawić się z dziećmi piosenką. Mamy nadzieję, że już wkrótce pojawią się sygnalne materiały na stronie elementarz.org – […]
Matematyka jest wszędzie. Dzieci doświadczają jej w sposób niezauważalny. Uczą się nie tylko w szkole. Wiedzę i umiejętności zdobywają na co dzień – obserwując różne sytuacje, rozmawiając z rodzicami i kolegami, realizując własne pomysły. Są ciekawe świata. Same zadają pytania, chcą odkrywać, lubią myśleć, rozwiązywać zagadki i problemy. Przygotowując zadania do podręcznika, bazuję na naturalnej […]
