Minister Edukacji Narodowej podpisała rozporządzenie w sprawie dopuszczania podręcznikówdo użytku szkolnego . Dotyczy ono wszystkich podręczników przygotowywanych zgodnie z nowymi podstawami programowymi. „Nasz elementarz” do pierwszej klasy, podobnie jak wszystkie nowe podręczniki oferowane już w szkołach przez przedstawicieli wydawnictw edukacyjnych, musi uzyskać pozytywne opinie rzeczoznawców MEN by mógł być użytkowany w szkole. W rozporządzeniu nie […]
Read More
Eksperci do spraw edukacji, współautorzy podręcznika, samorządowcy i rodzice spotkali się z w ramach „Debat na gorąco” organizowanych przez europosłankę Agnieszką Kozłowską-Rajewicz, by ustalić scenariusz działań, dzięki którym nowy podręcznik dla najmłodszych nie zostanie pominięty przez MEN. – W „Naszym Elementarzu” kładliśmy nacisk na samodzielne rozwiązywanie problemów, a nie odtwarzanie wyuczonych formułek – […]
Read More
Kiedy NIK w badaniach spytał nauczycieli, jak się z nim pracuje, okazało się, że nie najgorzej. Po pierwszym roku emocjonalnych dyskusji (zwłaszcza wydawców) nauczyciele generalnie oceniają go dobrze. Już od trzech lat dzieci w podstawówkach uczą się z darmowego rządowego „Naszego elementarza”. Założony czas jego eksploatacji własnie mija. Pora na druk nowych egzemplarzy. Ale nic z tego […]
Read More
Autorka matematyki do podręczników rządowych „Nasza szkoła” w swoim komentarzu na stronie STO ubolewa nad decyzją MEN. Ta decyzja niweczy ciężką pracę wielkiej grupy zaangażowanych ekspertów. Czy zamiast wyrzucania do kosza całego projektu, nie można było wprowadzić jedynie niezbędnych korekt w dostosowaniu do nowych podstaw programowych? To marnotrawstwo publicznych pieniedzy. Ten podręcznik jest inny od […]
Read More
3 marca w Urzędzie Miasta Poznania odbyła się debata ekspertów edukacji. Poruszono na nim głównie problem Naszego elementarza i jego dalszych losów. W temat uczestników wprowadziła współautorka podręcznika rządowego Agata Ludwa, prezentując jego ideę i intencje jakimi kierowali się twórcy. Wskazała na olbrzymie bogactwo materiałów przygotowanych na wolnych licencjach. W toku dyskusji wskazano na problem […]
Read More
Chaos – jednym słowem określa rzeczniczka Nowoczesnej Katarzyna Lubnauer. Najpierw nowe sieci szkół, potem nowe podstawy programowe, a na koniec nowe podręczniki. Wszystko pod ogromną presją czasu, z pospiesznymi konsultacjami, na kolanie. A wiadomo, że pośpiech nie sprzyja jakości. Niestaranny, chaotyczny i niedopracowany – tak naukowcy z PAN ocenili projekt rozporządzenia w sprawie podstaw programowych, […]
Read More
Maria Lorek, autorka „Naszego elementarza” z zaskoczeniem i rozczarowaniem przyjęła informację o rezygnacji MEN z wydawania rządowego elementarza. Uważa że to decyzja niecelna, marnująca wytworzone materiały, cały zamysł i koncepcję podręcznika. To wyrzucenie w błoto jego bogatej obudowy. Ministerstwo niejasno tłumaczy, że to nie będzie teraz podręcznik, a pomoc edukacyjna. „Nasz elementarz” był poddany szerokim […]
Read More
Zgodnie z zapowiedziami minister Zalewskiej od następnego roku szkolnego nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej znów będą mieli wybór podręczników. Przygotowane zostaną dwa podręczniki profesjonalnych wydawców edukacyjnych oraz Nasz elementarz. Z takiej propozycji nie do końca są zadowoleni wydawcy. Apelują do MEN, by nie inwestować w elementarz rządowy i nie ograniczać możliwości wyboru podręczników tylko do trzech. Metod dydaktycznych i […]
Read More
Minister edukacji dementuje informację o likwidacji darmowych podręczników. To koniec z MEN, jako wydawnictwem i zakładem produkującym podręczniki, ale to nie oznacza eliminacji aktualnie używanego w szkołach elementarza. Szefowa MEN przypomniała , że podręcznik napisany na zlecenie MEN kosztował ponad 60 mln zł wydatkowanych z budżet państwa. W związku z tym, że są to publiczne pieniądze w sposób oczywisty nie można powiedzieć, że oto wyrzucamy podręcznik do kosza. Nikt, kto […]
Read More
Raport NIK o podręcznikach szkolnych. Pozytywnie o „Naszym Elementarzu” Najwyższa Izba Kontroli pozytywnie oceniła skutki wprowadzenia bezpłatnego podręcznika dla kl.1 – jego wydanie i dystrybucję. Z badań ankietowych przeprowadzonych w blisko 7 tys. szkół i wśród 24 tys. respondentów wynika, że pozytywnie oceniono niską wagę książek, interesujące zdjęcia, ilustracje, grafiki ,kolorystykę, wielkość czcionek i strukturę […]
Read More