Close

Aktualności

Sztuka uczenia – My i nasz elementarz. Program konferencji

12 maja przy okazji konferencji  w Poznaniu będzie okazja spotkania z autorkami podręcznika i programu nauczania do nowego podręcznika „My i nasz elementarz” : Marią Lorek, Agatą Ludwą, Lidią Wollman i Marzeną Kędrą, oraz organizacjami edukacyjnymi wspierającymi nowy elementarz. Konferencji towarzyszy EduBazar, czyli możliwość obejrzenia i zakupu ciekawych materiałów edukacyjnych (książki, płyty CD, gry). Szczegółowy […]

Read More

Historia pozytywna rządowego elementarza 

„Nasz elementarz”, który wg zapowiedzi MEN miał pozostać w szkołach ale tylko jako materiał dodatkowy do wykorzystania przez nauczycieli, będzie jednak podręcznikiem. Autorzy i nauczyciele, którzy pracowali przy jego przygotowaniu, dostosowali go do nowej podstawy i w nowej wzbogaconej formule pojawi się na rynku. Przy okazji rozmowy w studiu o kolejnym strajku rodziców w audycji […]

Read More

Randka w ciemno, czyli wydawcy łowią klientów

Rozpoczęło się „wielkie branie”. W tym roku sporo do „złowienia” na rynku edukacyjnym.  Wydawcy walczą o rynek klas, w których obecnie wprowadzane są nowe podstawy programowe. Nie byłoby w tym nic złego, gdyby nie tempo wdrażanej reformy. Podstawy programowe powstały w trybie ekspresowym, jest wobec nich wiele uwag. Wydawcy składają już swoje oferty do oceny […]

Read More

Programowanie bez praktyki to jak nauka gry na gitarze bez gitary

  Według ekspertów nowa podstawa programowa zamiast przynieść rewolucję w nauce programowania przyniesie regres –  „Nie będzie praktycznej nauki programowania, to będzie tak jakby uczyć gry na gitarze bez gitary w rękach” – mówi Leszek Wolany ze szkoły Coders Lab.   Specjaliści krytykują zwłaszcza błędne podejście do uczenia informatyki najmłodszych dzieci. W edukacji wczesnoszkolnej zamiast […]

Read More

JERZY HAMERSKI: Komu piosenkę, komu piosenkę, a komu teatr?

  Czy Łejery mają jakiś kolejny pomysł do nowego elementarza? Stowarzyszenie Łejery przygotowuje się do zrealizowania do końca swojego projektu „Lekcje z piosenkami” i dołączenia, do nagranych już piosenek, elementów edukacji teatralnej wraz z instrukcjami dla nauczycieli – jak bawić się z dziećmi piosenką. Mamy nadzieję, że już wkrótce pojawią się sygnalne materiały na stronie elementarz.org – […]

Read More

AGATA LUDWA: Matematyka jest wszędzie

Matematyka jest wszędzie. Dzieci doświadczają jej w sposób niezauważalny. Uczą się nie tylko w szkole. Wiedzę i umiejętności zdobywają na co dzień – obserwując różne sytuacje, rozmawiając z rodzicami i kolegami, realizując własne pomysły. Są ciekawe świata. Same zadają pytania, chcą odkrywać, lubią myśleć, rozwiązywać zagadki i problemy. Przygotowując zadania do podręcznika, bazuję na naturalnej […]

Read More

MEN: Przywracamy możliwość wyboru, spośród podręczników dostępnych na rynku

Zrywamy z odgórnie narzuconym podręcznikiem w klasach I-III, przywracamy możliwość wyboru podręcznika przez nauczyciela, ale nadal będzie on dla rodzica bezpłatny – informuje MEN dodając, że „Nasz elementarz” może być wciąż wykorzystywany, jako materiał edukacyjny. „Materiały, które powstały na zasadzie wolnej licencji Creative Commons, będą udostępnione przez MEN, jako pliki źródłowe w sposób umożliwiający pobranie […]

Read More

MEN: Nie wskazujemy podręczników, wybierze nauczyciel

Podręcznikowa reforma rządu PO-PSL, potwierdzona pozytywnym raportem NIK, odciążyła domowe budżety polskich rodzin i ograniczyła agresywne praktyki marketingowe wydawców. Izba dobrze oceniła też konsultacje społeczne „Naszego elementarza”, poprzedzające jego wydanie, oraz sprawna dystrybucję. Od nowego roku szkolnego po trzech latach tworzenia na wolnych licencjach zasobów dla edukacji wczesnoszkolnej MEN postanowiło jednak zrezygnować z ich dostosowania do […]

Read More

Czy darmowy elementarz trafi do kosza?

  Posłanka do Parlamentu Europejskiego – Agnieszka Kozłowska – Rajewicz apeluje do minister edukacji w sprawie „Naszego elementarza”. Poinformowała, że wysłała już pismo do minister edukacji z zapytaniem o dalszy los elementarza i jego status. Interesuje ją, czy autorzy i potencjalni wydawcy podręcznika mogą dostosować go do nowej podstawy programowej i uzyskać dopuszczenie do użytku szkolnego. […]

Read More